RPP SISTEM KOMPUTER KELAS X : SISTEM BILANGAN

rpp sistem komputer : sistem bilangan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SEKOLAH                      :
MATA PELAJARAN      : SISTEM KOMPUTER X
KELAS / SEMESTER    : X / GANJIL
MATERI POKOK           : SISTEM BILANGAN
ALOKASI WAKTU        : 8 X 45 MENIT (4 PERTEMUAN)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Siswa dapat :Meningkatkan rasa syukurkepadatuhan YME
2. Mengembangkansikapkerjasamadanteliti
3. Memahami dan mengidentifikasi sistem bilangan (Desimal, Biner, Oktal, Heksadesimal)
4. Menggunakan sistem bilangan (Desimal, Biner, Oktal, Heksadesimal) dalam memecahkan masalah konversi.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

 

KompetensiDasar (KD)	Indikator
3.1.    Memahami sistem bilangan (Desimal, Biner, Oktal, Heksadesimal)	3.1.1. Konsep sistem bilangan (Desimal, Biner, Oktal, Heksadesimal) dapat diidentifikasi dan dipahami.
4.1 Menggunakan sistembilangan (Desimal, Biner, Oktal, Heksadesimal) dalam memecahkan masalah konversi	4.1.1. Operasi konversi dan penyandian sistembilangan(Desimal, Biner, Oktal, Heksadesimal) dapat dilakukan dengan baik

C. MATERI PEMBELAJARAN

1. Gambaran umum sistem bilangan
2. Sistem bilangan (Desimal, Biner, Octal dan Hexadecimal)
3. Konversi bilangan
4. Sistem bilangan Binary Code Decimal (BCD) dan Binary Code Hexadecimal (BCH) ASCII Code

D. METODE PEMBELAJARAN

1. Pendekatan : Proses Ilmiah (Scientific)
2. Model Pembelajaran : Cooperative Learning Type danpembelajaranberbasiskarya (project based learning)
3. Metode :

• Diskusi,untuk memahami konsep sistem bilangan biner, octal, desimal, hexadesimal, BCD dan BCH.
• Penugasan,tentang teknik operasi konversi antar bilangan dan proses penyandian sistem bilangan (BCD dan BCH).
• Proyek mandiri, mengeksplor, mengkonversi dan membandingkan teknik pengoperasian konversi bilangan menjadi kode penyandian.

E. MEDIA PEMBELAJARAN

• Video: karateristik jenis-jenis bilangan dan teknik konversinya.
• Power point :“Jenis bilangan, karakteristik dan sistem penyandi bilangan”.
• Kasus :Konversi dan penyandi bilangan BCD serta BCH.

F. SUMBER BELAJAR 

• Internet
• Buku Aktivitas belajar : Sistem Komputer SMKtingkat X
• Referensi : jurnal tentang sistem komputer bagian sistem bilangan (IJACTI, IJCCR
• Artikel tentang jenis bilangan dan sistem 
• Albert Paul Malvino, Ph.D. , Digital  Computer  Electronics, Tata  McGraw-Hill Publishing Company Limited, Second Edition,  New Delhi.

G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Sikap :menerima, menjalankan, menghargai, menghayati, hingga mengamalkan
Pengetahuan :mengetahui, memahami, menerapkan, menganalisis, mengevaluasi, hingga mencipta
Ketrampilan :mengamati, menanya, mencoba, menalar, menyaji, dan mencipta.

1)    Pertemuan I ( 2 X 45 menit)

Tahap	Aktivitas Belajar	Waktu (menit)
Pendahuluan a.    Orientasi	1)   Guru mengucapkan salam dan mengecek kehadiran siswa 2)   Guru dan siswa mengenalkan diri 3)   Guru menjelaskan secara umum materi Sistem Komputer kelas X semester 1 4)   Guru menjelaskan beberapa aktivitas belajar dalam menentukan jenis bilangan 5)   Guru menggali komitmen siswa untuk terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran	15 menit
b.    Apersepsi	1)   Guru memberikan persepsi dengan menampilkan video jenis-jenis bilangan. 2)   Siswa mengamati video tersebut dan dirangsang untuk bertanya berkaitan video tersebut 3)   Guru merespon pertanyaan yang muncul dengan video tersebut. 4)   Guru merangsang siswa dengan pertanyaan yang mengarah pada beberapa peran jenis bilangan terhadap sistem kerja komputer 5)   Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan ruang lingkup konsepsistem bilangan.
KegiatanInti Kegiatan  I. Gambaranumumsistembilangan(Desimal, Biner, Octal dan Hexadecimal)	1)   Guru menampilkan dan mendemonstrasikan aplikasi calculator guna menunjukkan jenis-jenis bilangan(Desimal, Biner, Octal dan Hexadecimal) yang dapat dioperasikan. 2)   Guru bersamasiswamendiskusikanstrukturdan gambaranumumsistembilangan(Desimal, Biner, Octal dan Hexadecimal) 3)   Guru membericontohbeberapa bilangan yang membedakan jenis bilangan biner, octal, desimal dan hexa desimal dan meminta siswa untuk mencari dan mencatat jenis bilangan apa saja yang digunakan dalam sistem komputer mereka (PC, Laptop) 4)   Siswamengerjakantugastersebutkemudianmengumpulkanhasilnya. 5)   Guru secaraacakmenunjukbeberapasiswauntukmenjelaskanhasilidentifikasinya didepankelas. 6)   Guru bersamadengansiswaberdiskusi dan menyimpulkanperan jenis bilangan dalam sistem komputernya	0 menit
Kegiatan II. Pembagian siswa dalam kelompok kecil	1)   Guru membagi kelas dalam beberapa (1-6) kelompok kecil dengan menentukan terlebih dahulu ketua kelompoknya 2)   Siswakemudian membentuk kelompoknya sendiri dan membentuk meja diskusi dengan berdasarkan ketua kelompok yang ditunjuk gurunya.membacatatatertiblaboratorium yang berlaku di sekolah 3)   Setiap kelompok mendiskusikan dan mengerjakan ZonaAktivitas Ke 1 Bab IBuku Ajar SistemKomputer X (Erlangga). 4)   Guru memilih acak kelompok untuk maju mempresentasikan hasil diskusinya.
Penutup	1)   guru menyimpulkanstrukturdan gambaran umum sistem bilangan 2)   Guru menunjukan peran penting sistem bilangan dalam pengoperasian sistem komputer. 3)   Guru memberisalam, muridmenjawabsalam guru	15 menit

2)    Pertemuan II ( 2 X 45 menit) 

Tahap	AktivitasBelajar	Waktu
Pendahuluan Orientasi	1)    Guru mengucapkansalamdanmengecekkehadiransiswa. 2)   Guru menanyakankonsephasilbelajarpadapertemuansebelumnyadansiswamemberijawabansesuaipertanyaan guru	15 menit
Apersepsi	1)    Guru memberikanpersepsidenganmenampilkanprogram pascal dalam penerapannya dengan sistem bilangan. 2)   Siswamengamaticontoh program pascal tentang tipe data, variabel dalam penerapannya dengan format sistem bilangan. 3)   Guru memberikanpertanyaan seputar program pascal yang didemokan. 4)   Siswa memberikan respons terkait demonstrasi tentang Program pascal dalam implementasinya dalam format bilangan.
KegiatanInti	1)     Guru menjelaskanformat-format jenis bilangan. 2)     Siswamengerjakanlatihan konversi bilangan sesuai subbab Konversi Bilangan Bab IBuku Ajar SistemKomputer X (Erlangga) 3)     Siswamengerjakan, mengkaji dan menganalisis penyandian bilangan pada subbab SistemPenyandianBilanganBuku Ajar SistemKomputer X (Erlangga) 4)     Guru membahas dan melakukan diskusi tentang tugas yang diberikan.	60 menit
Penutup	1)      Gurumenyimpulkanstrukturdan gambaran umum format sistem bilangan 2)    Guru memberisalam, muridmenjawabsalam guru	15 menit

3)    Pertemuan III ( 2 X 45 menit)

Tahap	AktivitasBelajar	Waktu
Pendahuluan Orientasi	1)    Guru mengucapkansalamdanmengecekkehadiransiswa. 2)   Guru menanyakankonsephasilbelajarpadapertemuansebelumnyadansiswamemberijawabansesuaipertanyaan guru	15 menit
Apersepsi	1)    Guru memberikanpersepsidenganmenampilkantabel sistem penyandian bilangan. 2)   Siswamengamaticontoh tabel format penyandian sistem bilangan. 3)   Guru memberikan pertanyaan seputar sistem penyandian sistem bilangan 4)   Siswa memberikan respons terkait demonstrasi tentang implementasi penyandian sistem bilangan.
KegiatanInti	1)     Guru menjelaskanformat-format penyandian  bilangan. 2)     SiswamengerjakanZonaAktivitas Ke 2 Bab IBuku Ajar SistemKomputer X (Erlangga) 3)     Guru membahas dan melakukan diskusi tentang tugas yang diberikan.	60 menit
Penutup	1)      Gurumenyimpulkanstrukturdan gambaran umum penyandian sistem bilangan BCD dan BCH 2)    Guru memberisalam, muridmenjawabsalam guru	15 menit

  
4)    Pertemuan IV ( 2 X 45 menit)Siswa mengerjakan Ulangan Akhir Bab I (pilihan ganda, Essay pada akhir Bab IBuku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga)

H. PENILAIAN HASIL BELAJAR 

Aspek	TeknikPenilaian	BentukInstrumen
Sikap	Observasiselamakegiatanbelajar	CatatandalamJurnal guru
Pengetahuan	1.       Menjelaskankonsepdanjenis-jenissistembilangan. 2.       Menjelaskanjenis-jenis format bilangan 3.       Menjelaskankonsepsistempenyandibilangan	·         Mengerjakan Zona aktivitas ke 1 bab I Buku Ajar SistemKomputer X (Erlangga) ·         Mengerjakan Zona aktivitas ke 2 bab I Buku Ajar SistemKomputer X (Erlangga) ·         Mengerjakan Ulangan Akhir bab I Buku Ajar SistemKomputer X (Erlangga)
Ketrampilan	a)   Unjukkerja : presentasimasalahpenelitian	Rubrikpenilaianpresentasi
	b)  Observasi : konsultasipenyusunan proposal	Daftarceklisketrampilan
	c)   UnjukKerja : PresentasiHasilpenelitian	Rubrikpenilaianpresentasi
	d)  Produk : Hasildanlaporanpenelitian	Rubrikpenilaianhasilpenelitian