Lokakarya 1 Guru Penggerak | Komunitas Praktisi

Lokakarya 1 Guru Penggerak | Komunitas Praktisi merupakan wadah untuk mengembangkan kompetensi pemimpin pembelajaran dalam menggerakkan ekosistem pendidikan.

Komunitas praktisi merupakan strategi pelengkap bagi pengembangan profesi yang berkelanjutan. Konsep Komunitas Praktisi sudah banyak diterapkan oleh berbagai profesi dan penting pula diterapkan oleh para aktor utama dalam pendidikan yaitu guru, kepala sekolah dan pengawas sekolah.

Lokakarya 1 Guru Penggerak | Komunitas Praktisi

Istilah Komunitas Praktisi diperkenalkan oleh Etienne Wenger dalam bukunya Community of Practice. Ia mengatakan bahwa Komunitas Praktisi adalah “Sekelompok individu yang memiliki semangat dan kegelisahan yang sama tentang praktik yang mereka lakukan dan ingin melakukannya dengan lebih baik dengan berinteraksi secara rutin” (Wenger, 2012).

Praktik dalam Komunitas Praktisi Guru adalah tugas danperan guru sehari-hari dapat berupa praktik mengajar dan interaksi dengan murid atau orang tua.

Komunitas Praktisi memiliki tujuan :

• Mengedukasi anggota dengan mengumpulkan dan berbagi informasi yang berkaitan dengan masalah dan pertanyaan tentang praktik pengajaran dan pembelajaran
• Memberi dukungan pada anggota melalui interaksi dan kolaborasi sesama anggota
• Mendampingi anggota untuk memulai dan mempertahankan pembelajaran mereka
• Mendorong anggota untuk menyebarkan capaian anggota melalui diskusi dan berbagi
• Mengintegrasikan pembelajaran yang didapatkan dengan pekerjaan sehari-hari

Lokakarya 1 Guru Penggerak | Komunitas Praktisi

Sekilas program kegiatan Lokakarya 1 Guru penggerak tentang Komunitas Praktisi,

Pemahaman Bermakna

Komunitas Praktisi sebagai wadah untuk mengembangkan kompetensi pemimpin pembelajaran dalam menggerakkan ekosistem pendidikan.

Produk yang Dihasilkan

Pemetaan komunitas praktisi yang sudah ada untuk mengoptimalkan perannya sebagai guru penggerak.

Tujuan belajar

• Peserta dapat menjelaskan hubungan mindset pemimpin pembelajaran di konteks sekolah
• Peserta dapat menjelaskan pentingnya dan manfaat komunitas praktisi baik untuk dirinya sendiri dan lingkungan belajar
• Peserta dapat menjelaskan konsep, filosofi dan prinsip komunitas praktisi sebagai bagian dari peran guru penggerak
• Peserta dapat mengidentifikasi dan memetakan komunitas praktisi yang sudah ada
• Peserta dapat mengaitkan komunitas praktisi yang sudah ada untuk mewujudkan filosofi, nilai dan peran guru penggerak.

Indikator keberhasilan

• Calon Guru Penggerak dapat menjelaskan definisi dan manfaat komunitas praktisi
• Calon Guru Penggerak dapat mengidentifikasi komunitas praktisi
• Calon Guru Penggerak dapat memetakan manfaat dan area kontrol di komunitas praktisi yang sudah ada

Agenda

1. Kepemimpinan dalam diri (Aktivitas untuk menjelaskan hubungan mindset pemimpin pembelajaran di konteks sekolah)
2. Melakukan diskusi komunitas praktisi
3. Komunitas praktisi sekelilingku (mengidentifikasi dan memetakan komunitas praktisi)
4. Peran guru penggerak dalam menggerakkan komunitas praktisi
5. Menggerakkan komunitas praktisi

Perangkat Lokakarya 1 Guru Penggerak | Komunitas Praktisi

• Lembar kerja

1. Lembar identifikasi komunitas praktisi
2. Lembar pemetaan komunitas praktisi
3. Lembar peran diri dalam menggerakan komunitas

• Modul Rencana Moderasi Lokakarya 1 Pengembangan Komunitas Praktisi
• PPT poster pos tahapan menggerakan komunitas belajar
• PPT materi lokakarya 1
• Modul Belajar di Komunitas Praktisi

Untuk memberikan gambaran Lokakarya 1 guru penggerak ini, berikut ini penjelasan singkat tentang Komunitas Praktisi:

 

Demikian sekilas program beserta perangkat lokakarya 1 Pengembangan komunitas praktisi yang bersumber dari modul Rencana moderasi Lokakarya 1 Program Guru Pengerak kemdikbudristek.

Semoga Bermanfaat.

 

Sumber: Guru Sumedang